Od połowy września klasa VII b uczestniczy w ramach innowacji pedagogicznej w międzynarodowym projekcie eTwinning pt: “The music in me”. Projekt ten jest oparty jest nawspółpracy 10 szkół z Turcji, Włoch i Polski. Wszystkie aktywności w ramach projektu organizowane są poprzez platformę Twinspace, do której dostęp ma każdy uczestnik projektu oraz nauczyciele w niego zaangażowani. Celem projektu jest, aby wykorzystać muzykę do stworzenia atmosfery pracy zespołowej i przyjaźni. Dodatkowo uczestnicy mają możliwość poprawić swoje umiejętności językowe.

Uczniowie aktywnie uczestniczą w zadaniach projektowych. Na początku wspólnie dyskutowaliśmy na temat bezpieczeństwa cyfrowego, jeszcze raz dowiadując się, jakie zagrożenia niesie ze sobą sieć internet oraz jak bezpiecznie z niej korzystać. Bardzo ciekawym oraz kreatywnym zadaniem było tworzenie własnych instrumentów z materiałów pochodzących z recyklingu. Wszystkie instrumenty wyszły wspaniale, no i oczywiście ładnie (i głośno) grały . Nawet podczas zdalnego nauczania zaangażowanie uczniów w projekt nie osłabło. Każdy uczeń miał do przygotowania plakat o sobie, który trzeba było wykonać w programie graficznym. Plakat musiał być oczywiście w języku angielskim. Kolejnym zadaniem projektowym było stworzenie plakatu lub logo projektu (uczniowie zostali podzieleni na grupy). Wspaniałym doświadczeniem było również wspólne głosowanie (poprzez specjalny formularz) na swój ulubiony plakat i logo. W głosowaniu wzięli udział wszyscy uczestnicy projektu. I tu pojawia się nasz wielki sukces, ponieważ logo przygotowane przez naszych uczniów zostało wybrane logiem projektu!

Zapraszamy do obejrzenia krótkiej fotorelacji oraz filmiku, w którym można zobaczyć wszystkie plakaty przygotowane przez międzynarodowe zespoły.

Być jak Ignacy “Nauka to przyszłość” to V edycja programu edukacyjnego dla szkół podstawowych, którego organizatorem jest Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. Dla dzieci to nauka przez doświadczanie, niezwykłe eksperymenty i fascynujące zabawy kreatywne. W naszej szkole Projekt realizują: Pani Aleksandra Siwy i  Pani Małgorzata Pander oraz dziesięcioro uczniów klasy 6C i troje uczniów klasy 8B.

V edycja programu jest wyjątkowa, wraz z naszym wirtualnym przewodnikiem Ignacym oraz sympatycznym robotem Blue (R567), którzy utknęli w roku 2070, zastanawiamy się co możemy zrobić dziś, aby za 50 lat nasz świat nie był pozbawiony energii. Nasz przewodnik przekazuje nam informacje z przyszłości, w której brakuje energii na całym świecie, bo wykorzystano już wszystkie zasoby paliw kopalnych. Szukamy wspólnie pomysłów, aby naprawić tę sytuację.

Podczas zajęć uczniowie samodzielnie wykonują różne zadania, rozwiązują wirtualne quizy, robią doświadczenia takie, jak: zrobienie wulkanu, czy wytwarzanie prądu z ogórka.

Zagadki – baśnie, bajki i wiersze

Proszę, podaj autora i tytuł zagadek:

1. Na podwórku je tępiono –
kto powie dlaczego?
Gdy dorosło, łabędzie
przyjęły je jak swego.

2.Na jaskółczych skrzydłach
pofrunę w nieznane.
Do Krainy Elfów
wkrótce się dostanę.

3.Okruch lustra wpadł mu w serce
i z tego powodu
było zimne i nieczułe,
jak kawałek lodu.

4.W niczym mu nie przeszkadza brak ogonka.
Ten kot nad koty kocha głównie psoty.

5.Zabieram zwierzęta, pakuję szaliki.
Na żaglowcu ruszam z Anglii do Afryki.

6.Bardzo lubi słodki miód,
zawsze czuje w brzuszku głód.
Znają z książek go dzieciaki,
najsławniejszym jest misiakiem.

7.Idzie przez las w czerwonym płaszczyku
i niesie dla babci jedzenie w koszyku.

8.Marzenie moje jest niebywałe:
przejechać pociągiem Włochy całe.

9.Łatwo mnie poznacie, gdy wspomnicie bajkę:
chodziłem tam w butach i paliłem fajkę.

10.Kto listy chciał pisać drobnym maczkiem
i po to raz kupił maczku paczkę?

Odpowiedzi na zagadki wyślijcie do p. Aliny Jarnut na e- dzienniku. Trzy pierwsze osoby, które przyślą prawidłowe odpowiedzi otrzymają po powrocie do szkoły nagrody! Powodzenia!

Bohaterowie naszych lektur

Trzy pierwsze osoby, które odpowiedzą prawidłowo z jakich książek pochodzą cytaty, otrzymają po powrocie do szkoły drobne ( słodkie) nagrody. Czekam na odpowiedzi na e-dzienniku. Wysyłamy odpowiedź  do p. Aliny Jarnut.

ZADANIE 1 – Kto to powiedział?

Podaj imię bohatera i tytuł lektury.

1.Matko, w lesie są maliny,

Niechaj idą w las dziewczyny

Która więcej malin zbierze,

Tę za żonę pan wybierze.

2.Tak muszę dręczyć wiek wiekiem,

Sprawiedliwe zrządzenie boże

Bo kto nie był ni razu człowiekiem

Temu człowiek nic nie pomoże.

3.Ja z nim w zgodzie? – Mocium panie,

Wprzódy słońce w miejscu stanie!

Wprzódy w morzu wyschnie woda,

Nim tu u nas będzie zgoda.

ZADANIE 2 –  Podaj imię postaci literackiej i tytuł lektury.

Tymczasem człowieczek nie wyglądał na zabłąkanego, ani na ginącego ze zmęczenia, ani na przestraszonego. W niczym nie przypominał dziecka zgubionego

w środku pustyni, o tysiąc mil od miejsc zamieszkałych.

POWODZENIA!!!

W związku z utrudnionym dostępem w czasie pandemii do księgozbioru biblioteki szkolnej

zachęcam do korzystania z zasobów Internetu. Strony, na których bezpłatnie można odszukać

książki (lektury),  w formie audiobooków lub e- booków.

1. Lektury.gov.pl
2. Wolnelektury.pl (darmowa biblioteka cyfrowa zawierająca 5500 tytułów)
3. Polona.pl (największa w Polsce biblioteka cyfrowa).

Poza tym polecam strony:

1. Lekturymp3.pl (audiobooki)
2. lekturek.pl/

Dnia 11 listopada obchodzimy 102. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Z tej okazji pani Małgorzata Ficek przygotowała filmik z udziałem uczniów naszej szkoły.  Zadanie nie było łatwe ze względu na konieczność pracy zdalnej, ale się udało!  Posłuchajcie, co dla uczniów oznaczają słowa “wolność” i “niepodległość”? Zachęcamy do obejrzenia filmu.