W ramach działań podjętych w etapie EKOLOGIA projektu BYĆ JAK IGNACY
Klasa IIIB życzy wszystkiego najlepszego ….
HARMONOGRAM WYPOŻYCZEŃ i ZWROTÓW KSIĄŻEK OD 18 STYCZNIA 2021 R.
Klasa 1 a
Poniedziałek 8.25 – 8.45
Środa 11.50 – 12.10
Piątek 12.15 – 12.35
Klasa 1b
Poniedziałek 8.55 – 9.15
Środa 9.20 – 9.40
Piątek 8.00 – 8.20
Klasa 2 a
wtorek 8.25 – 8.45
Czwartek 11.50 – 12.10
Piątek 8.55 – 9.15
Klasa 2 b
Wtorek 9.50 – 10.10
Czwartek 10.45 – 11.05
Piątek 9.20 – 9.40
Klasa 2 c
Wtorek 11.50 – 12.10
Czwartek 8.25 – 8.45
Piątek 9.50 – 10.10
Klasa 3 a
Wtorek 12.55 – 13.15
Czwartek 10.45 – 11.05
Piątek 10.15 – 10.35
Klasa 3 b
Środa 13.20 – 13.40
Czwartek 12.55 – 13.15
Piątek 8.00 – 8.20
W sprawie wypożyczeń i zwrotów książek do biblioteki szkolnej uczniowie klas 4 – 8 umawiają się z panią Aliną Jarnut na e-dzienniku.
Godziny wypożyczeń:
8.00-8.20
8.25-8.45
8.55-9.15
9.20-9.40
9.50-10.10
10.15-10.35
10.45-11.05
11.10-11.30
11.50-12.10
12.15-12.35
12.55-13.15
13.20-13.40
Od października klasa VI a bierze udział w swoim pierwszym, międzynarodowym projekcie eTwinning pt.: “Origami story”. W projekcie uczestniczą uczniowie z 4 krajów: Estonii, Grecji Turcji i Polski.
Na lekcjach plastyki, techniki i informatyki nasi uczniowie z zaangażowaniem wykonują kolejne zadania projektowe. Na początku każdy z nich został przydzielony do międzynarodowej grupy. Następnie musiał stworzyć swój avatar oraz przygotować plakat o sobie (w języku angielskim) i umieścić wszystko na specjalnej platformie (Twinspace) w odpowiedniej grupie. Ostatni miesiąc uczniowie tworzyli logo projektu, logo swojej grupy oraz wybierali origami, które będą składać. W ty, przedświątecznym okresie dodatkowo nauczyli się przygotowywać kartki świąteczne w specjalnym programie. Teraz przed nimi bardzo trudne zadanie – muszą napisać krótką historię, w której będą brały udział wszystkie zaproponowane w grupie modele origami, poskładać wybrany model origami (fotografując etapy pracy) oraz przygotować animację z wykonanych modeli. Uczestnicząc w projekcie uczniowie doskonalą swoje zdolności plastyczne i techniczne, uczą się korzystać z różnorodnych programów i platform internetowych oraz kształcą kompetencje językowe, a oprócz tego świetnie się bawią. Wszyscy aktywnie pracują pomimo tego, że nauka odbywa się zdalnie. O dalszych efektach ich pracy poinformujemy jak tylko się zakończą. Brawo uczniowie klasy VI a !
20 – go listopada przypadał Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Z tej okazji klasa VII b włączyła się w międzynarodowe wydarzenie organizowanie na platformie eTwinning live przez naszą włoską, partnerską szkołę w projekcie Erasmus+. W ramach wydarzenia uczniowie przygotowali plakaty lub animacje dotyczące praw dziecka. Każdy z nich sam zdecydował, które prawo lub prawa wybrał i w jaki sposób je przedstawił. Kolejnym elementem była prezentacja oraz dyskusja na godzinie z wychowawcą. Podczas spotkania wyraźnie wybrzmiały Prawa Dziecka oraz to, że poza prawami, dzieci mają również obowiązki. Efektem całego wydarzenia, oprócz wspólnej rozmowy i dyskusji jest prezentacja, która została umieszczona na specjalnym, międzynarodowym padlecie wydarzenia: Padlet
Uczniowie kl. VIIIB naszej szkoły w składzie: Jakub Janik, Jakub Wieczorek, Paweł Podleśny, Szymon Firlik, Antosia Moroń wzięli udział w akcji świątecznej zbiórki dla mieszkańców Domu Pomocy Społecznej w Rybniku. Na zdjęciach prezentujemy efekty ich pracy. Gratulujemy zaangażowania i WIELKIEGO SERCA.
Od połowy września klasa VII b uczestniczy w ramach innowacji pedagogicznej w międzynarodowym projekcie eTwinning pt: “The music in me”. Projekt ten jest oparty jest nawspółpracy 10 szkół z Turcji, Włoch i Polski. Wszystkie aktywności w ramach projektu organizowane są poprzez platformę Twinspace, do której dostęp ma każdy uczestnik projektu oraz nauczyciele w niego zaangażowani. Celem projektu jest, aby wykorzystać muzykę do stworzenia atmosfery pracy zespołowej i przyjaźni. Dodatkowo uczestnicy mają możliwość poprawić swoje umiejętności językowe.
Uczniowie aktywnie uczestniczą w zadaniach projektowych. Na początku wspólnie dyskutowaliśmy na temat bezpieczeństwa cyfrowego, jeszcze raz dowiadując się, jakie zagrożenia niesie ze sobą sieć internet oraz jak bezpiecznie z niej korzystać. Bardzo ciekawym oraz kreatywnym zadaniem było tworzenie własnych instrumentów z materiałów pochodzących z recyklingu. Wszystkie instrumenty wyszły wspaniale, no i oczywiście ładnie (i głośno) grały . Nawet podczas zdalnego nauczania zaangażowanie uczniów w projekt nie osłabło. Każdy uczeń miał do przygotowania plakat o sobie, który trzeba było wykonać w programie graficznym. Plakat musiał być oczywiście w języku angielskim. Kolejnym zadaniem projektowym było stworzenie plakatu lub logo projektu (uczniowie zostali podzieleni na grupy). Wspaniałym doświadczeniem było również wspólne głosowanie (poprzez specjalny formularz) na swój ulubiony plakat i logo. W głosowaniu wzięli udział wszyscy uczestnicy projektu. I tu pojawia się nasz wielki sukces, ponieważ logo przygotowane przez naszych uczniów zostało wybrane logiem projektu!
Zapraszamy do obejrzenia krótkiej fotorelacji oraz filmiku, w którym można zobaczyć wszystkie plakaty przygotowane przez międzynarodowe zespoły.