W pierwszym tygodniu października w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Z tej okazji zorganizowaliśmy w naszej szkole tzw. „Pokój Zagadek Matematycznych”. Klasy IV-VI mogły w zupełnie inny, niebanalny sposób powtórzyć sobie tabliczkę mnożenia. Zadaniem uczniów było rozwiązanie zagadek tak, aby uzyskać odpowiedź na pytanie, gdzie ukryty został klucz do skarbu znajdującego się w skrzyni. Klasy zostały podzielone na 4-osobowe grupy. Zadaniem każdej grupy było odnalezienie w sali zadań ukrytych tam wcześniej przez nauczyciela. Następnie uczniowie rozwiązywali zadania, które wymagały od nich znajomości tabliczki mnożenia. Poprawne odpowiedzi stworzyły zaszyfrowane hasło. Po odszyfrowaniu, hasło to dało odpowiedź na pytanie, gdzie szukać kolejnej wskazówki. Została ona ukryta w dużym pudle, a po jej rozwiązaniu uczniowie dowiedzieli się, gdzie znajduje się zadanie, które wskaże im numer koperty, w której został ukryty klucz do skarbu. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem szukali ukrytych w klasie zagadek i pilnie rozwiązywali zadania. Rywalizacja była zacięta, bo zwycięska drużyna zyskiwała plusy z matematyki i drobne upominki 🙂

Z kolei uczniowie z klasy VII wcielili się w rolę egzaminatorów i przeprowadzali egzaminy z tabliczki mnożenia wśród lokalnej społeczności. Okazało się, że mieszkańcy Zebrzydowic mogą pochwalić się dobrą znajomością tabliczki mnożenia, chociaż większość z przepytywanych osób już dawno ukończyła szkołę 😉  Oprócz zdanych egzaminów, napotkane osoby dzieliły się z naszymi uczniami spostrzeżeniami na temat wykorzystania tabliczki mnożenia w życiu codziennym. To było ciekawe doświadczenie i fantastyczna zabawa!

 

Jak powstaje węgiel?  Najlepszym sposobem, aby się tego dowiedzieć są z pewnością zajęcia dydaktyczne w prawdziwej śląskiej kopalni. Z tego powodu 3 października 2019r. klasa 4a i 5c wybrały się na wycieczkę do Sztolni Królowej Luizy w Zabrzu. Jest to jedyny w naszym kraju tego typu kompleks edukacyjno-turystyczny, powstały na bazie zrewitalizowanych naziemnych i podziemnych przestrzeni XIX-wiecznej Kopalni Królowa Luiza oraz Głównej Kluczowej Sztolni Dziedzicznej – największej budowli hydrotechnicznej w europejskim górnictwie węglowym. Nie ma lepszego miejsca, by poznać

historię górnictwa węglowego, w tym techniki i warunki pracy pod ziemią, pogłębić wiedzę o własnej tożsamości regionalnej oraz geologii, geografii i wielu innych dziedzin.

Wycieczkę rozpoczęliśmy od zwiedzania autentycznych poprzemysłowych podziemi kopalni, gdzie wzięliśmy udział w zajęciach dydaktycznych „Geostrefa”.

W ramach warsztatów poznaliśmy zagadnienia związane z geologią, budową Ziemi i procesami powstawania węgla. Nauczyliśmy się rozpoznawać prawdziwe okazy skał i minerałów oraz skamieniałości, a w trakcie gry terenowej szukaliśmy ich w podziemnych wyrobiskach. Dowiedzieliśmy się też, jaka jest rola węgla kamiennego w przemyśle, gospodarce cyrkularnej i rozsądnym gospodarowaniu energią. Zwiedzanie zakończyliśmy przejazdem podziemną kolejką górniczą „Karlik”.

Następnie odwiedziliśmy plenerową wystawę „Park 12C”, na której terenie znajdują się różnego rodzaju urządzenia edukacyjne, między innymi świat wodny (ze śluzami, tamami, jazami i turbinami), maszt meteorologiczny, wielki kamienny labirynt, stanowiska do komunikacji z użyciem alfabetu Morse’a oraz Camera Obscura – prototyp aparatu fotograficznego z ciemnią fotograficzną.

Raz, dwa, trzy – kodujemy my!

Jak co roku, uczestniczymy w Tygodniu Kodowania. Kodują zarówno starsi, jak i  najmłodsi uczniowie. Kodowanie na dywanie, sterowanie robotami, programowanie ze Scratchem, Logomocją, html-em czy Pythonem oraz szyfrowanie pod każdą postacią jest szczególnie nasilone w związku z Code Week, trwającym aż dwa tygodnie, bo od 5 do 20 października!

Kodowanie na dywanie

We wrześniu uczniowie naszej szkoły zostali zaproszeni do biura senatora p. Wojciecha Piechy na wręczenie nagród konkursu pt. „List do Taty” organizowanego przez Komisję Rodziny, Polityki Senioralnej i Społecznej Senatu RP. Do konkursu zostało zgłoszonych ponad 60 prac z Rybnika i powiatu rybnickiego i mikołowskiego. Uczniowie kl. Vc otrzymali wyróżnienia:
Agata Wojaczek, Paulina Zimończyk, Radosław Wojsik.
Opiekunem uczniów była p. Małgorzata Ficek.

Laureatom gratulujemy!

1.10.2019r. klasy Ia oraz Ic pojechały na wycieczkę do zabytkowej kopalni srebra w Tarnowskich Górach. Podczas wycieczki dzieci zwiedziły podziemne wyrobiska, poznały dawne narzędzia górnicze, oraz spotkały się z legendarnym skarbnikiem. Na powierzchni zwiedziliśmy również skansen maszyn parowych. To był dzień pełen wspaniałych wrażeń!

We wrześniu wszystkie klasy pierwsze oraz klasę IIIa odwiedziła pani dogoterapeutka z pieskiem Bretkiem. Podczas zajęć uczyliśmy się bezpiecznego kontaktu z psem oraz poznaliśmy sposoby pielęgnacji czworonoga. Mieliśmy również okazję poczęstować Bretka smakołykiem. Był także czas na zabawy z naszym milusińskim gościem.

Wspólne działania na rzecz poszanowania środowiska są niezwykle ważne, dlatego nasza szkoła wzięła udział w akcji „Sprzątanie świata – Polska” .

Ogólnopolska akcja przebiegała pod hasłem: „Nie śmiecimy – sprzątamy – zmieniamy!”

W ramach akcji podjęliśmy działania, dzięki którym nauczymy się nie tworzyć niepotrzebnych odpadów i będziemy się stawać coraz bardziej odpowiedzialnymi za stan środowiska w naszym miejscu zamieszkania. W związku z powyższym zainicjowaliśmy akcję sprzątania okolicy naszej szkoły. W zbiórce śmieci zorganizowanej w dn. 25 i 27 września 2019r. udział wzięła klasa 7b pod opieką pani Małgorzaty Pander oraz klasa 5c pod opieką pani Agnieszki Jaworskiej. Planowane jest także przeprowadzenie pogadanek na temat zmiany naszych indywidualnych nawyków dotyczących korzystania z jednorazowych opakowań oraz segregacji i recyklingu.

Dzięki podjętym działaniom mamy nadzieję, że nie będziemy zaśmiecać, ani w takim stopniu jak dotąd zużywać i niszczyć naszego środowiska.

Od września swoją przygodę z kodowaniem rozpoczęła klasa IC. Podczas
zajęć uczniowie rozwijają umiejętność logicznego myślenia, nabywają
umiejętności kreatywnego i świadomego wykorzystania technologii w
realizacji własnych pomysłów i rozwiązywaniu problemów oraz kształtują
wyobraźnię przestrzenną. Klasa na zajęciach jest bardzo aktywna, a każdy
zdobyty poziom kodowania przynosi wiele radości. Podczas zajęć
wykorzystujemy matę do kodowania i kolorowe kubeczki. Pracujemy również
z robotem DOC oraz z ozobotami.

Klasy Ia oraz IC wybrały się na spacer na pobliskie skrzyżowanie. Podczas spaceru omówiliśmy znaczenie znaków drogowych, sygnalizacji świetlnej, a także utrwaliliśmy zasady bezpiecznego przechodzenia przez ulicę.

Uczniowie klas I doskonale wiedzą, jakie warzywa i owoce zbieramy jesienią w sadach, ogródkach i na polach. Mały problem pojawił się przy czerwonej kapuście, która u nas (na Śląsku) często jest nazywana „modrą”. Stąd też pomysł na eksperymentowanie z sokiem z czerwonej kapusty. Do trzech szklanek z  wywarem z kapusty wsypaliśmy trzy różne substancje białego koloru. I nagle fioletowa ciecz stała się czerwoną albo morsko-niebieską! Ale najfajniejsze było połączenie tych dwóch ostatnich! :))